提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发(f珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？ā)生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动(珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可(kě)在(zài)旁(páng)边(biān)配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的(de)材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子(zi)的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的(de)更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子(zi)的有意识记(jì)忆是非常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游活(huó)动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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