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一年级语文(wén)一类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会(huì)注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系(xì)中(zhōng)的一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要(yào)的人(rén)文(wén)社会(huì)科(kē)学，是人(rén)们(men)相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二(èr)类字是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其(qí)他知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很(hěn)多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在考试中又不会(huì)了(le)的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖)把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是(shì)认识，这(zhè)只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带(dài)颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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