文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么多余(yú)的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下(xià)面的乡村划(huà)去的时候(hòu),我还回(huí)头去看(kàn)那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段共四句话,写(xiě)了自(zì)己的(de)行(xíng)踪(zōng)及离开时的留(liú)恋之情,说明了第一(yī)次(cì)没有看见鸟的(de)自身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语(yǔ)言(yán)简(jiǎn)明扼要(yào),特别是(shì)结(jié)句(jù),紧扣中心,回应全(quán)文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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