音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代(dài)和(hé)来(lái)源(yuán)地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲)和现(xiàn)代(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是(shì)汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一(yī)种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不止一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是由(yóu)于(yú)其在不同时期（感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说(shuō)法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用(yòng)这些(xiē)汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不(bù)再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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