朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表达(dá)了深切的怀念(niàn)之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的(de)希(xī)望，不倦(juàn)的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中(zhōng)国(guó)有(yǒu)新的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对自(zì)己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵(guì)。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式(shì)前表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语全身，用衣服包(bāowwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他(tā)们(men)，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深(shēn)厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南(nán)下(xià)，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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