小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的(de)对象更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征。生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的(de)内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形。

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