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  全国综合排(pái)名178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全国排名9,其中高(gāo)压绝缘全国(guó)第(dì)1。

  博(bó)士后科研流动站:电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工(gōng)程博士学(xué)位授权(quán)学(xué)科一级学科: 电气(qì)工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程(chéng)、材(cái)料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计算机(jī)科学与(yǔ)技术(shù)二级学(xué)科: 电机与电器、电力(lì)系统及(jí)其自(zì)动(dòng)化、高(gāo)电压(yā)与(yǔ)绝(jué)缘技术、电力(lì)电子与电(diàn)力传动、电工理论与(yǔ)新技术、 电(diàn)介(jiè)质工程(chéng)(自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造(zào)及(jí)其自动化、机械电子(zi)工程、机械设计及(jí)理论、 车辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工工程(chéng)、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及(jí)机械、测试计量技术及(jí)仪器、 计算机系(xì)统结构(gòu)、计算(suàn)机(jī)软件与理论(lùn)、计算机应(yīng)用(yòng)技术、技术经济与管理、思想政治教育以上学科(kē)是哈(hā)理工优势(shì)学科,特(tè)别是博士后流动站和(hé)博(bó)士点(diǎn)一(yī)级学科(kē)!所谓的院校排名是针对(duì)学(xué)校(xiào)总体实力的(de)排名,对选择具体专业(yè)或(huò)方向(xiàng)的考生而(ér)言意(yì)义不大,除(chú)非(fēi)你指想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度更(gèng)高!这些排(pái)名极(jí)易对考生产(chǎn)生误导,一般是对教育不大知(zhī)情者才热衷于此,这是很多(duō)教育专(zhuān)家极力反对(duì)的!因为(wèi)每所(suǒ)高校(xiào)都有自己(jǐ)的优(yōu)势学科(kē),某些(xiē)院校(xiào)的(de)综(zōng)合排名虽(suī)然低点,但(dàn)单个学科(kē)上的实力、师(shī)资和地位可能(néng)非(fēi)常(cháng)拔尖(jiān),在业内领域具有很(hěn)高认可度(211院校(xiào)的排名一般(bān)低于985,但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些(xiē)985院(yuàn)校(xiào)无法企(qǐ)及(jí)的,所以要淡化(huà)学校(xiào)的规模化,突出办(bàn)学定位和特(tè)色,集中(zhōng)优势师资(zī)和资源培育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥(féi)工业(yè)大学是211高校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工大学(综合(hé)排名140左(zuǒ)右)之前,但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四个(gè)国家重点学科,培养的(de)地质类人(rén)才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍好,业内认可度也绝(jué)对更高;

  上外、北外并非985高校,但(dàn)有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交大(dà)的外语毕业生呢?教育的目的是提高人的综合素质和专业素养,中国(guó)很多高校为加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批(pī)又一批师资配置差、培养经(jīng)验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾专(zhuān)业(yè),这让无数懵懂学(xué)子成为学校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这是高等教育的误区,是对社会和学生及家长十分不负(fù)责的(de)!麻省理工学院等(děng)不少国外知名大学都(dōu)能(néng)严(yán)格控制所设专(zhuān)业(yè)数目和招生数,虽然专业较少(shǎo)、学生不多,但是做出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们大家(jiā)有目共睹的!只有学有所成(chéng),对社会(huì)贡献更大,回报更(gèng)多才能获得(dé)更好(hǎo)的发展渠(qú)道和待遇,对社会(huì)和个人这(zhè)一点(diǎn)才是最重要的(de);

  如果无法实现教育应有的社(shè)会推进(jìn)价值和(hé)对(duì)受教育者的价(jià)值,什么都白(bái)谈(tán)!那教育(yù)就是在浪费他人青春、就是在耗(hào)费民脂(zhī)民膏、就(jiù)是在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择学(xué)校(xiào)和专(zhuān)业的时候结合(hé)个人理想、爱好,综合考虑学校学科师资、办学(xué)历(lì)史(shǐ)、省部级和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文和科研项(xiàng)目情(qíng)况(kuàng)、毕(bì)业生就(jiù)业(yè)质(zhì)量和社(shè)会声誉(yù)等综合(hé)考虑(lǜ),理性判断和选(xuǎn)择学校及专业;加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国

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