家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无(wú)从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日(rì)以(yǐ)还(hái)。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没(méi)有什(shén)么办法买到书籍学(xué)习，（就）常常向有(yǒu)藏书的(de)人家借书，亲手抄录(lù)，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是人多(duō)以书假余，余(yú)因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之(zhī)道，又患无硕师(shī)名人与游，尝(cháng)趋(qū)百里外，从乡(xiāng)之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填(tián)其室(shì)，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以(yǐ)请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获(huò)有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼(yòu)时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程法(fǎ)得到(dào)书(shū)来看，常常(cháng)向藏书的(de)人(rén)家求借，亲(qīn)手抄录，计算着日(rì)期按时送还。顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程>

　　冬天非常(cháng)寒(hán)冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手(shǒu)指冻(dòng)得不能弯曲和伸直，也(yě)不(bù)放松读书。

　　抄写(xiě)完(wán)毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人都愿意把书借给我，于(yú)是(shì)我(wǒ)能(néng)够(gòu)遍观(guān)群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣(shèng)贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百(bǎi)里以外(wài)，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前辈德(dé)高望重，门人弟子挤满(mǎn)了(le)他的(de)屋子，他的言辞和态(tài)度(dù)从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我的表(biǎo)情更顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢(gǎn)说一(yī)个字反驳；

　　等(děng)到他高兴了(le)，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号(hào)玄真子、玄(xuán)真道(dào)士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初(chū)文(wén)学家，曾(céng)被明(míng)太祖(zǔ)朱(zhū)元璋誉为(wèi)“开国文(wén)臣之首”，学(xué)者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途(tú)中病死于夔州。

　　他的(de)代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐(fá)檄文(wén)》等。

家(jiā)贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏(cáng)书之家(jiā)手自笔录计日以还是什么意(yì)思(sī)

　　年幼时团(tuán)缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中(zhōng)贫穷，无法得(dé)到书(shū)来看，常向(xiàng)藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，约定日期(qī)送还(hái)。

　　出自明(míng)代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结(jié)构严(yán)谨，详略(lüè)有(yǒu)致(zhì)，用对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细(xì)节描绘，读来(lái)生散吵(chǎo)动感人。

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