音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗为两个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素(sù)材(cái)进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kà48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗n)来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗p>

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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