说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要(电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说服(fú)力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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