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特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的(de)名(míng)词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六(liù)部(bù)委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。