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大学专业分流什(shén)么意思啊(a)，什么叫大学专业分流

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　　扩展资料很多高(gāo)校(xiào)拓(tuò)宽了(le)招生口(kǒu)径，有些是按(àn)大类招生，也(yě)有(yǒu)一些是将多个不同大(dà)类专业整合在一起招(zhāo)生的。

　　这些按宽口径(jìng)招收的(de)学生，入(rù)校后，前期接(jiē)受共通的.基础教育，后期可按照(zhào)高校的(de)相关(guān)规定在招生专业所涵盖的专业(yè)和专业方(fāng)向(xiàng)中再做进一步的专业(yè)选择，也(yě)叫专业(yè)分流，以(yǐ)实(shí)现专业教育。

大学分(fēn)流是什么(me)意思

　　大学的(de)分流主要就(jiù)是先按照(zhào)学科的(de)总类或者(zhě)大类(lèi)进行招生(shēng)，也就(jiù)是高校里比较相近或(huò)者相同的学科门类，或者是通院系进(jìn)行的专业合并，轿圆扰以此进行(xíng)招生，而在学(xué)生入校以后，经过1—2年的(de)基础培养以(yǐ)后(hòu)，在(zài)根(gēn)据兴趣(qù)和双向(xiàng)选择的原则从(cóng)而进(jìn)行专业分流。

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　　 　　提(tí)高效率。

　　一般按照“大类(lèi)招生培养”主要就是(shì)可以克服由(yóu)于专业分化(huà)过细造成比较(jiào)分散(sàn)的局面，还可(kě)以更好(hǎo)的发(fā)挥出院系在教学的(de)过程中相(xiāng)关(guān)作用，以及有利(lì)于师资方面和设备方(fāng)面的资源能(néng)够得到有效合理(lǐ)的安排，从而可以做到提(tí)高该院校的腔带整体的办学效(xiào)益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在(zài)提高效率的前提就(jiù)是培养(yǎng)人才，如果学院从“宽口径(jìng)、厚基础(chǔ)”的(de)培(péi)养要求出发，不进可以将专业的.覆(fù)盖(gài)性(xìng)扩大，还能创造新的学科和(hé)课(kè)程体系，从而达到一(yī)种优化人才的培(péi)养模式，尤其是在当(dāng)下(xià)的经济时闭旦代中，社会需要(yào)的就是各(gè)种人才能够具备创新意识和能力的存(cún)在，最重要的就是能够有效的解决学生整体科目成绩和整体(tǐ)素质(zhì)参差不齐(qí)的情况，从而创造(zào)现下的平衡状态。

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