说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力(l国v是不是国5，国v与国vl的区别ì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。<国v是不是国5，国v与国vl的区别/p>

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接(j国v是不是国5，国v与国vl的区别iē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对(duì)某一概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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