小说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词(cí)组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机(zì)然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势(sh为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机ì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强(q为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机iáng)调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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