校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是(shì)重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等，是(shì)容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照(zhào)片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案(àn)：

　　领略的意思1、北京解决校(xiào)园领略的意思欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门(mén)发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启动(dòng)调(diào)查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查(chá)，而(ér)在此次北京市(shì)各区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调(diào)查(chá)时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出(chū)了严(yán)格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实(shí)施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区教委外，对(duì)于情节较(jiào)为严(yán)重(zhòng)的(de)，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌(líng)是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的(de)消(xiāo)极谣言和(hé)闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或(huò)者限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损害的(de)，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)承担(dān)补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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