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先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么以及(jí)文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(ji先中间后两边的字有哪些先外后内的字有哪些àn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人(rén)人们。

　　。

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　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的(de)客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发(fā)展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔(yú)夫(fū)的心灵(líng)和(hé)道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特征上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。