来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上(龙有几个爪 龙有两个根吗shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是(shì)什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日语(yǔ)固有的(de)发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代(dài)以前(qián)曾(céng)有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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