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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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