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　　1、文(wén)献法

　　文(wén)献法是(shì)一种既陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力的科学(xué)研(yán)讨(tǎo)办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会活动想要(yào)留下(xià)永久(jiǔ)的(de)痕(hén)迹(jì)都离不开(kāi)各种文献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道(dào)的无限性和(hé)个别生命(mìng)与知(zhī)道的有限性(xìng)的对立，决(jué)议了咱们(men)在(zài)研讨逝去的事实时有必(bì)要借(jiè)助于文献(xiàn)。

　　2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的全过程。

　　不管在科学实验(yàn)的(de)过程中，或是(shì)在理论研讨中(zhōng)，比较(jiào)研讨(tǎo)都是不(bù)可或缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办(bàn)法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例(lì)法，借(jiè)助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给实例的履一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据现有的科(kē)学理论(lùn)和(hé)实践的需求，提出(chū)规(guī)划(huà)，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设(shè)备，在天然(rán)条件(jiàn)下，经过有意图有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依据调查、记载、测定与(yǔ)此(cǐ)相随同(tóng)的现象的(de)改变来确认条件与现象之间的因果联(lián)系。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经(jīng)过定(dìng)量(liàng)分析法(fǎ)可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化，以便愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握(wò)实质，理清联(lián)系，猜测事物(wù)的发展(zhǎn)趋势。

汉语言文(wén)学毕业论文研讨办法都有(yǒu)哪些

　　调查法， 比(bǐ)照法(fǎ)， 文献研讨法(fǎ)， 跨科学(xué)研讨法， 描述性(xìng)研讨(tǎo)法……

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