全因素速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片是(shì)全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院(yuàn微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔)强调(diào)全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的(d微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔e)是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对(duì)象(xiàng)真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前(qián)提下，允(yǔn)许对局(jú)部(bù)的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到(dào)的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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