幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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