小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)以(yǐ)及小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用 举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))，十种说明方法(fǎ)及其作用(yòng)，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手)知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手