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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出(chū)了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美(měi)的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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