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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字(zì)格里的，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字(zì)上(shàng)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科(kē)目(mù)，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是(shì)语(yǔ)言(yán)文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其(qí)他学(xué)科(kē)和科学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科(kē)学(xué)，是人们相(xiāng)互交流(liú)思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要(yào)求(qiú)全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生的学(xué)习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)横(héng)线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的(de)字(zì),统计在语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们(men)独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习(xí)，在(zài)认识的(de)基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会(huì)认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本(běn)课的读(dú)音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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