过渡(dù)句是什么意思，过渡句(jù)是什么(me)意(yì)思 举个例(lì)子(zi)是(shì)“过渡句”指的(de)是(shì)在(zài)文章当(dāng)中(zhōng)，起(qǐ)着过渡作用，使得文章在层次分明的(de)同时，更加连贯与(yǔ)通顺的句子(zi)的。

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过渡句是什么意思，过(guò)渡句是(shì)什么意(yì)思 举个(gè)例子

　　“过渡句”指(zhǐ)的是(shì)在文章当(dāng)中，起着(zhe)过渡作(zuò)用，使得文章在层(céng)次分明的同时，更加连贯与通(tōng)顺的句子。

　　在文章(zhāng)当中，过渡句既可以(yǐ)承接、总结上(shàng)一段的文字内容，也可(kě)以开启、引导出(chū)后(hòu)面要(yào)写的文字内容，也就(jiù)是“承上启下(xià)”。

　　过渡句是一种常(cháng)见的句式，一般(bān)在(zài)作(zuò)文里出现，在两个(gè)内容的接驳(bó)处之(zhī)中，起(qǐ)到(dào)承(chéng)上(shàng)启下的(de)作用。

　　因(yīn)此，过渡句承(chéng)接或总结上(shàng)面的(de)内容，同时提示或领起下面的内容。

　　在文章当中(zhōng)，运用过(guò)渡这(zhè)种(zhǒng)创作手段，让(ràng)文章幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(zhāng)整体能够显(xiǎn)得连(lián)贯、通顺的同时，这种手段也能够让读者感受到文章的结构严谨性与语言(yán)逻辑(jí)的严(yán)密性(xìng)。

　　自然(rán)而然地，这一篇文章的可读性与文学艺(yì)术(shù)性(xìng)也会很大(dà)程度上(shàng)被提(tí)高。

过渡句(jù)是什么意思举(jǔ)一个例子？

　　过渡(dù)句就是联(lián)接上下文(wén)，由一(yī)个问题(tí)过(guò)渡到(dào)另一个问题的句子。

　　鲁迅的《藤野先生(shēng)》一文，在(zài)使(shǐ)用了两个自然段描写了(le)东(dōng)京的“乌(wū)烟瘴气”后，在(zài)开始过渡到(dào)鲁(lǔ)迅决心转学去仙台时，就使用(yòng)了这样一个过渡(dù)句过渡：“到别的地方去看看(kàn)，如(rú)何呢？”

　　过渡句是一种常(cháng)见的句式，一般(bān)在作文里出(chū)现，在两个内容(róng)的接驳处之中，起到承上启下(xià)的作用。

　　这句话(huà)，可以是(shì)陈述句(jù)、判(pàn)断(duàn)句方式，也可以是设问慨叹方式。

　　过渡句训(xùn)练

　　在短文(wén)中找出过渡句，这并不难(nán)。

　　过(guò)渡句一(yī)般(bān)在段落(luò)的开头，少(shǎo)数在段落(luò)中间，更少的在(zài)段落末(mò)尾。

　　它十分明显地告(gào)诉你：从(cóng)一个地点转(zhuǎn)移到(dào)了(le)另岁(suì)中(zhōng)一个地点，或者从(cóng)一个事情连接到另(lìng)一(yī)个事情，从一个动作(zuò)转化(huà)成了另(lìng)一(yī)个动作。

　　1、在写(xiě)景的文章中如何找出过渡句这种过渡句一般(bān)在文(wén)段(duàn)的开头一句，交待从一个地点喊雀亮来到了另一个地点，起“承上启下”的作(zuò)用，非(fēi)常(cháng)好(hǎo)找的。

　　2、在写(xiě)人(rén)记(jì)事的文(wén)章(zhāng)中如何找郑宽出过渡句这就要看前一件事与后(hòu)一件事之间是用(yòng)哪个句子连起来的，前一个动作与后一个动作是用(yòng)哪一句话连起来的。

　　这个起“承(chéng)上(shàng)启下”作用的句子，就(jiù)是过渡句。

　　过渡句是幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班什么(me)意思，过渡(dù)句是什(shén)么(me)意(yì)思 举(jǔ)个(gè)例子(zi)是“过渡(dù)句(jù)”指的是在文章当中，起着过(guò)渡作用，使得文章在层(céng)次(cì)分明的同时，更加连(lián)贯与通顺(shùn)的句(jù)子的。

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过渡句(jù)是什么意思，过渡(dù)句是什么意思 举个(gè)例子

　　“过渡句(jù)”指的是在文章当中，起着(zhe)过渡(dù)作用，使得(dé)文(wén)章在(zài)层次(cì)分明的(de)同时，更加连贯与通顺(shùn)的(de)句子(zi)。

　　在文章(zhāng)当中，过渡句既可以承接(jiē)、总结上一段的文字内容，也(yě)可以开启、引导出后(hòu)面要写(xiě)的文字内容(róng)，也就(jiù)是(shì)“承上启下”。

　　过渡句是一种常见的句式，一般(bān)在作(zuò)文(wén)里出现，在两(liǎng)个内容的接驳处之中，起到承上启(qǐ)下的作用。

　　因(yīn)此(cǐ)，过渡(dù)句(jù)承接或总结上面的内容，同(tóng)时提示或(huò)领起下面(miàn)的内容。

　　在文章当中，运(yùn)用过渡这种创作手段，让文章整体(tǐ)能(néng)够显得连贯、通顺的(de)同时，这种手(shǒu)段也能够让读者感受到(dào)文章的结构(gòu)严谨(jǐn)性与语言逻辑的严(yán)密性。

　　自然而然地，这一篇文章(zhāng)的可读性与(yǔ)文(wén)学艺(yì)术性也会很大程度上被提高。

过渡(dù)句(jù)是什么意思举一个例子？

　　过渡(dù)句(jù)就是(shì)联接(jiē)上下文，由一个问题(tí)过渡到(dào)另一(yī)个问题的句子。

　　鲁迅(xùn)的《藤野先生(shēng)》一文，在使用了两(liǎng)个自(zì)然段(duàn)描写了东京(jīng)的“乌烟瘴气”后(hòu)，在开始过渡到(dào)鲁迅决心(xīn)转学去仙台(tái)时，就使用了这样一个(gè)过渡句过渡：“到别的地方去看看，如何呢？”

　　过(guò)渡句(jù)是一种常见(jiàn)的(de)句式，一般在作文里出现，在两(liǎng)个内容的接驳处之(zhī)中，起到承上(shàng)启下的(de)作(zuò)用。

　　这句(jù)话，可(kě)以是陈(chén)述(shù)句、判断(duàn)句方式，也可以是设问慨叹方(fāng)式(shì)。

　　过渡句训练

　　在短(duǎn)文中找(zhǎo)出过渡句，这并不(bù)难。

　　过渡句(jù)一(yī)般在(zài)段落的(de)开头，少(shǎo)数在段落中(zhōng)间，更少的(de)在段落末(mò)尾。

　　它十分明显地告诉你：从一(yī)个地点转(zhuǎn)移到了另(lìng)岁(suì)中一个地(dì)点，或(huò)者从一个事(shì)情连接(jiē)到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作。

　　1、在写景的文章中如何找出过渡句这种过渡句(jù)一般在文段的开(kāi)头一句，交待(dài)从(cóng)一个地(dì)点喊雀亮来到了另一(yī)个地点(diǎn)，起(qǐ)“承(chéng)上启下”的作用，非常好找的。

　　2、在写人记(jì)事的文(wén)章中如何找郑宽出(chū)过渡句(jù)这就要看前一件事(shì)与(yǔ)后一件事之间是(shì)用哪个句子(zi)连起来的，前一(yī)个动(dòng)作与后(hòu)一个(gè)动作是用哪一(yī)句话连起来的。

　　这个起“承上启(qǐ)下”作用(yòng)的句子(zi)，就(jiù)是过渡句。

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