小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)龙有几个爪 龙有两个根吗用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)龙有几个爪 龙有两个根吗说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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