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　　集美大学(xué)自考和高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系，全称为(wèi)“普通高等学校招生全国统一考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会中(zhōng)所有人员期待成才的一(yī)种现实(shí)性(xìng)必备途径(jìng)，其价(jià)值意义(yì)无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是(shì)所有社会学子登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全(quán)日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式(shì)开考以(yǐ)来，由于(yú)学(xué)习(xí)方式的(de)开放性特(tè)点，以(yǐ)及理论知识(shí)的完备性要求，而广受专(zhuān)科学生(shēng)以及社(shè)会励志(zhì)改变命(mìng)运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让(ràng)为你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系通高(gāo)等(děng)教育是社(shè)会正常(cháng)化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而(ér)继续教育则(zé)是社会(huì)中在职(zhí)人员(yuán)追求上进(jìn)的最有效(xiào)手段，自考作(zuò)为继续教育的(de)先行者(zhě)，起到了对于高考制度最实际的补充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人群主体基本(běn)上面向的是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能(néng)让其对于社会(huì)的学术追求(qiú)重新回到正(zhèng)常轨道(dào)，让(ràng)他们自身(shēn)的价(jià)值能获得(dé)主流社(shè)会的强烈肯定，符合现(xiàn)代化建设(shè)所需的(de)价值(zhí)观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方式(shì)具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励(lì)价值(zhí)，更(gèng)有其开放性(xìng)模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社会(huì)中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应(yīng)届生，很难照顾到(dào)其他求学人群的(de)学习需求，而(ér)且一考(kǎo)定(dìng)终身模式(shì)，多少年来一直(zhí)受(shòu)到教育界，各界有影响(xiǎng)人士对(duì)于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此自(zì)考(kǎo)反而具(jù)备强(qiáng)烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为自考感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

　　什么是自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我国(guó)基本(běn)高等教育制度之一(yī)，成绩(jì)合(hé)格(gé)后(hòu)由主考尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系学校和高等教育自(zì)学(xué)考试(shì)委员(yuán)会联(lián)合(hé)颁发大(dà)学(xué)毕(bì)业证书，国家承认学历，学(xué)信(xìn)网可查，符合条件者(zhě)由主考大学(xué)授予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教育(yù)毕业证(zhèng)书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为(wèi)什(shén)么不承认自考本科(kē)原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本科(kē)是靠(kào)自学(xué)出(chū)来的，并没有通过(guò)专业(yè)的学习，怀(huái)疑(yí)个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人会因为自考本(běn)科(kē)找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时(shí)候经常(cháng)说只招统招生。

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