郑强老师引发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工(gōng)大(dà)学的党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教育(yù)界的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针(zhēn)见血，不(bù)想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的(de)每次发言大都会引(yǐn)发一定(dìng)的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去(qù)青岛大学演(yǎn)讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年。

这是件(jiàn)好事，学校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲，必然也是看中了郑强在教(jiào)育界举足(zú)轻重的(de)地(dì)位(wèi)以及颇(pǒ)高的人(rén)气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人士等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而来(lái)的官(guān)员(yuán)，使得(dé)此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些(xiē)青(qīng)岛的官(guān)员离席了，整个演讲席的前排空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不要以为是你们(men)给大(dà)学(xué)面子，邀请你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们(men)身上存在官(guān)僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个(gè)过场。

郑(zhèng)强老师的(de)话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持(chí)者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师(shī)说的对。

教(jiào)育最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应该给学生树立(lì)好榜样，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离(lí)席(xí)，是对他人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老师(shī)公开(kāi)批评这些人(rén)，是(shì)知识分子(zi)的(de)风骨。

反对者则认(rèn)为(wèi)，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已，又(yòu)不(bù)是听你演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听(tīng)你讲话(huà)，郑强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢(bà)了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是在(zài)乎面子？

中途(tú)离场的(de)领导，到底对(duì)或者(zhě)不(bù)对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果真(zhēn)有急(jí)事，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒，不想坐(zuò)在台下听演讲内(nèi)容(róng)，所以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就无(wú)法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领(lǐng)导还(hái)是要做好学生的表率和带(dài)头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那(nà)年(nián)轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心(xīn)思听下去呢(ne)。

做任(rèn)何事(shì)，都需要耐心(xīn)和(hé)古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人恒心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可能是(shì)一(yī)时热度(dù)，难成气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成其他的演讲者，看(kàn)到有人中途(tú)离席(xí)，必然当作没(méi)有(yǒu)任(rèn)何事发生(shēng)，若(ruò)无其事地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他看来不好的现象说出(chū)来(lái)，加以批评。

无论他批评的对(duì)与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大(dà)学真正的(de)目的，是培养学生，是(shì)教(jiào)书(shū)育人，是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评(píng)，是否有助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个(gè)人(rén)看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法，对(duì)高校是(shì)件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是(shì)没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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