说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

　　关于(yú)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用以及说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，小学说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)，语文说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，所(suǒ)有说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)2024年房价会继续下跌吗事例的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事2024年房价会继续下跌吗(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 2024年房价会继续下跌吗