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忘记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言(yán)日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数(shù)目(mù)、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手机备忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下(xià)来，放在(zài)自(zì)己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、所唤(huàn)起情感和(hé)时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人(rén)能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人(rén)们(men)通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老(lǎo)师(shī)尽量(liàng)在有空时(shí)解决(jué)问(wèn)题(tí)。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十(shí)个(gè)学生，自然是(shì)忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕(shí)候，希望(wàng)家(jiā)长能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能(néng)够省掉(diào)很多不必(bì)要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅(liàng)与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘(gān)愿配(pèi)合老师的工作的话(huà)，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印象。

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