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无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思,大学学分的规范(fàn)是什么

  学(xué)分制,教育(yù)形式的一种,以选课为中心,教师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩点和学分,衡量(liàng)学(xué)生

  学习(xí)质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

  与班建制(z无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗hì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

  19世纪末学分(fēn)制

  创始于美国哈(hā)佛大学。

  1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选课制”,1978年(nián)国(guó)内一些有(yǒu)条件

  的大学开端试(shì)行学分制,现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

  学分,是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ,按学期核算,每门课程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准。

  部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

  经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识(shí)的广度(dù),学生获得的学分越多,阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

  在某些大(dà)学中,学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范。

   大学学分制(zhì)

  一(yī)、学分制(zhì)概述

    学分制,是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心(xīn),以位置为辅(fǔ)佐,经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

  敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大(dà)学,与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大(dà)教育形式。

  二、学(xué)分(fēn)制的分(fēn)类

    1、学年(nián)学分亮睁模制

    既有学年(nián)约束的特征,又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

  它既保留了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性,又具有学分制的某些长早樱处,比(bǐ)方,在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn),给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度(dù)等。

    2、彻底学分制(zhì)

    彻底学分(fēn)制是一(yī)种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的结业总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则,它要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学(xué)时(shí)量,确认每(měi)门课程的学分,设置(zhì)必修课和选修课,规(guī)则各类课程的份额,以及准予学(xué)生结业的最低总(zǒng)学分。

    3、绩(jì)点学分制

    绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量,以及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,,其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

    4、加权学分制

    加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量(liàng),以区别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

  实施(shī)加(jiā)权学分,将教育方案(àn)中的学(xué)分,依(yī)据课程(chéng)类别,求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离(lí)确(què)认不同的权重系数,方(fāng)案学(xué)分乘以权(quán)重系(xì)数,得出加权学分,以区别学生学习成果好坏,并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

    5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

    附加学(xué)分制(zhì)是在要求(qiú)学(xué)生修满教育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低(dī)学格外,还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

  一般说来,课外附(fù)加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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