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电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床(chuá电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗ng)的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多(duō)看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了(le)这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六(liù)部(bù)委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。