相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例，相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技(jì)术是相对评价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别(bié)：相(xiāng)对评(píng)价(jià)是在被评价(jià)对(duì)象的群体中建立基准，然(rán)后把该群(qún)体中的各个对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相(xiāng)对优势的。

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相对评(píng)价和绝(jué)对评(píng)价区别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相对评价是在被评(píng)价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中的(de)各(gè)个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标(biāo)准，评价时(shí)把评(píng)价(jià)对(duì)象与客观标准进行比较(jiào)，确定评价(jià)对象达(dá)到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解(jiě)学(xué)生之(zhī)间(jiān)的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可(kě)以明确自己(jǐ)与(yǔ)客观(guān)标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价(jià)法，可直接鉴(jiàn)别各(gè)教育(yù)目标完(wán)成情况，明(míng)确今后工作的(de)重点。

相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常(cháng)模参照(zhào)性测验对(duì)学(xué)生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价(jià)依据教学(xué)目(mù)标和(hé)教材编(biān)制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音否达到(dào)了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的(de)成绩在(zài)该(gāi)班学生成(chéng)绩序(xù)列中或(huò)常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(jué)对性(xìng)评价是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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