料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么以及(jí)文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书要(yào)表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对(duì)全文进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来(lái)收(shōu)束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或(huò)者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她(tā)的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。