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香港区号是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么(me)，文章结尾有什(shén)么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)香港区号是多少题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大香港区号是多少致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作(zuò)品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过(guò)长(zhǎng香港区号是多少),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。