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  音(yīn)读训读的(de)解释是什么,音读训读的解释(shì)是(shì)问什(shén)么是音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解释

  问什么是音读?什么是训读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按照这个汉字(zì)从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时候的(de)读(dú)音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同,大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字(zì)的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

  的发音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

  “训读”是(shì)按照日本固有的语言

  来(lái)读这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

  有不(bù)少汉字具(jù)有两

  种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

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训(xùn)读(dú)和音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音方式,是使(shǐ)用该等汉字之日(rì)本固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不(bù)采用汉语的音。长期用氨基酸洗发水好吗,氨基酸洗发水的好处和坏处p>

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一(yī)个汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止一种读法,是由于其(qí)在不同时期(qī)(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸收了(le)当时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训(xùn)読)是以日语(yǔ)固有的发(fā)音来读出汉字(zì),与(yǔ)该汉字(zì)本身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等)有很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说(shuō)法,与字音(yīn)“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、长期用氨基酸洗发水好吗,氨基酸洗发水的好处和坏处口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩(hán)训。

  对(duì)某些的(de)汉字(zì),这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语(yǔ)言学与语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外(wài),日常言(yán)语已经不(bù)再使(shǐ)用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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