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毕业2年之内都算应届吗,21年毕业生23年算应届吗

毕业2年之内都算应届吗,21年毕业生23年算应届吗 人类大脑被外星人锁死?潜能被限制低于10%?人人皆可成为爱因斯坦?

1955年4月(yuè)15日,一(yī)位(wèi)老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医(yī)院,此时他(tā)的主动脉已经扩张(zhāng)到了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后(hòu),由此引(yǐn)发的脑(nǎo)溢(yì)血夺走了当时人类最(zuì)伟(wěi)大(dà)的科学家的(de)生命,阿尔伯特爱因(yīn)斯坦(tǎn),享年76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家(jiā)托马斯哈维其实(shí)并(bìng)不关心爱因斯坦的真正死(sǐ)因,而是十(shí)分好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对着当时世(shì)界上最聪(cōng)明的尸体(tǐ),哈维开始纠结起来(lái),他(tā)当时(shí)想(xiǎng),如果(guǒ)按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后(hòu)就(jiù)会(huì)被火化。而(ér)此时摆在(zài)他(tā)面前的是一个(gè)千载难逢的机会,他可以零(líng)距离的研究(jiū)世界上最聪明的大佬,如果能够取得成果,不但名利双收,还会颠(diān)覆整(zhěng)个医学界。烧掉它,实(shí)在是太(tài)可惜了。巨大(dà)的好奇(qí)和探(tàn)究欲最终战胜了(le)哈维的(de)理智,在距离爱因斯坦(tǎn)医学死亡的八小时(shí)之后,哈维悄悄(qiāo)地锯开了(le)他的(de)颅骨,完整地取出了爱因斯坦的大脑并藏(cáng)了起(qǐ)来。然而哈维(wéi)只是一个病理学家,对大(dà)脑和神(shén)经系统的研究一窍不通,所以(yǐ)哈维在(zài)面(miàn)对爱因斯坦的大脑时,除了称(chēng)重和拍照什么也做不了。

现(xiàn)在人类成年男性的大脑(nǎo)平均质量(liàng)是(shì)1350克,而哈(hā)维测量(liàng)的结(jié)果显示,爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是(shì)1230克(kè),比正常(cháng)人(rén)还少了足足二(èr)两半。如此(cǐ)看来(lái),人(rén)类的聪(cōng)明程度(dù)与大脑的绝(jué)对质量关系(xì)并不大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切(qiè)成(chéng)了240块。在半个(gè)多世纪以来,人(rén)们一直在(zài)不断(duàn)的探索其中的奥秘,在1980年代的研(yán)究发现(xiàn),爱(ài)因斯坦大脑(nǎo)中的神(shén)经(jīng)角(jiǎo)质细胞(bāo),比普通人多出73%,在2012年的研究又(yòu)发现(xiàn),爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比(bǐ)常人大(dà)了15%,后来人(rén)们把焦点又(yòu)放在了偏(piān)执(zhí)体上等等。可是大脑这些部(bù)分(fēn)所控制的区域都不是(shì)爱因斯坦的强项所(suǒ)在,因(yīn)此这(zhè)些(xiē)理(lǐ)论都(dōu)没法让大多数的人(rén)所信服。而(ér)渐渐的(de)毕业2年之内都算应届吗,21年毕业生23年算应届吗,世界上(shàng)大(dà)部分的(de)人都开始相信这样一种说(shuō)法,人类的大(dà)脑只开发了不到10%,大多数(shù)的人只(zhǐ)能使用大脑(nǎo)的5%甚至(zhì)3%,如果(guǒ)能(néng)够使(shǐ)用大脑超(chāo)过7%,就已经是(shì)天才般的存在了(le),而爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑利用(yòng)率已经达到了(le)13%。在这个理论的基(jī)础上,一些研究(jiū)远古地外文(wén)明的人认(rèn)为,人类的大脑之所以(yǐ)没有被全(quán)部的(de)开发利用,是因为基因中的某(mǒu)些部分已经被远古时期造访地球的(de)高智能生(shēng)命锁死,目(mù)的是为了防止人(rén)类的科技发(fā)展过快。这个理论也为各种科幻电影提供了(le)基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之后(hòu),甚至让很(hěn)多人都相信,如果大脑潜能开发超过50%,就可(kě)以唤醒(xǐng)人类的(de)超能力,如果(guǒ)达到(dào)100%,就(jiù)等同于神(shén)一般的存在。对于这样的说法(fǎ),你觉得(dé)可信(xìn)吗?这个科学界最大的都市传说源自一位智(zhì)商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还要(yào)高(gāo)出一个层次的天才。事情(qíng)要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān),世界上智商(shāng)最高(gāo)的人(rén)出生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭当中,这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希(xī)德斯,他6个月开(kāi)始说话,18个月就可以阅读纽(niǔ)约时报,6岁的(de)时候自学成了解剖学(xué)和(hé)逻辑学,还可以通过自(zì)创(chuàng)的对数算出历史上(shàng)任意一天是星(xīng)期几。8岁学会(huì)了包(bāo)括拉(lā)丁语、希伯来(lái)语(yǔ)、俄(é)语等的8门外语,而且(qiě)还自创了一门语(yǔ)言。11岁(suì)时被哈佛(fú)大学破格录(lù)取(qǔ),成(chéng)了(le)当时哈佛(fú)有史以来最年轻的新生。在(zài)进入哈佛不到(dào)一年,希(xī)德斯就在高(gāo)等数学领域有了很高的造(zào)诣,并在100多位(wèi)哈佛教(jiào)授和学生(shēng)的面前(qián)进行(xíng)了(le)关于思(sī)维体的讲座(zuò)。那场讲(jiǎng)座上的教授坚(jiān)信(xìn)希(xī)德斯将会成为世界上最伟大(dà)的(de)数学家之一。在希德斯的(de)天(tiān)赋面(miàn)前,IQ测试的数(shù)值已经爆表(biǎo),人(rén)们推(tuī)测他的智商至少在260到300之间,相当于1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而这个天才少年的养成(chéng)和他的(de)父母是分(fēn)不开的,尤(yóu)其(qí)是他的(de)父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯是(shì)一(yī)位来自乌克兰的犹太(tài)移民(mín),同样是一个智商(shāng)极高的天才,曾经在(zài)七年之内获得了哈佛大学(xué)四个学位(wèi),其中最让他(tā)引以为傲的是成为(wèi)了美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

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也正是因(yīn)为对导师(shī)的(de)崇拜,不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父,还(hái)直接(jiē)将孩子的名字命(mìng)名为(wèi)导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下定(dìng)决心要(yào)释放他儿子隐藏(cáng)的潜力,因为他认为年幼的儿子代表了一(yī)个(gè)机(jī)会,这(zhè)个机(jī)会(huì)就是在现实的世界当(dāng)中(zhōng)检验(yàn)他的导师(shī)曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使(shǐ)用了一小部(bù)分的身心资源,并发表在了1907年的(de)科学杂志上的一(yī)篇文章当中(zhōng)。后来随着天(tiān)才少年被媒体的大(dà)肆报道,父亲鲍里斯(sī)坚信(xìn)他的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少(shǎo)年,印证了他(tā)最崇拜的导师的理论。可是人们没有注意到的是(shì)詹姆(mǔ)斯所说的,其实是身(shēn)心资源,而(ér)并非大脑,也没有提及任(rèn)何(hé)的百分比。但(dàn)是为什么(me)后(hòu)来却(què)出现(xiàn)了所(suǒ)谓的10%利用率(lǜ),同时(shí)又和(hé)大脑联想(xiǎng)在一(yī)起呢?1920年美(měi)国生理学家卡尔拉(lā)什(shén)利(lì)训练(liàn)小老鼠走迷(mí)宫(gōng),然后去寻(xún)找食物。小老(lǎo)鼠学会以后(hòu),卡尔就会切掉他们的一部(bù)分脑皮层,然后再与之前(qián)进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除的(de)时(shí)候,老鼠并(bìng)没(méi)有(yǒu)受(shòu)到(dào)什么影响,依然可以(yǐ)按照(zhào)训练找到食物。于是他就一直切一直切,切到一半以后,老鼠似乎依然没有受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时,发现(xiàn)这个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影(yǐng)响非常的大,卡尔把这个区域归结为“活性区域”,而(ér)其(qí)他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫影响不大(dà)的(de)脑区则归(guī)结(jié)为“非活性的区域”。而且卡尔发现(xiàn),他(tā)对(duì)活性脑区(qū)切除(chú)的越(yuè)多,小老鼠(shǔ)就会变得越傻,找(zhǎo)不到食物(wù)。因此很多人(rén)认(rèn)为这就是因为老鼠(shǔ)大部分(fēn)的(de)大脑是没有(yǒu)被开发利用的,所以(yǐ)即便(biàn)是被切除掉,也(yě)对(duì)老(lǎo)鼠没有什么(me)影响。1923年(nián),奥地利的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理论,说(shuō)人的意识就像冰(bīng)山一(yī)样,只有露出(chū)表(biǎo)面(miàn)的部分才能被别人和(hé)自己看见,可还有隐藏在水下的很大一部分是人们不(bù)能轻易看到的,也就(jiù)是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切除的实验,人们(men)就(jiù)将冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能(néng)的开发(fā)程度,把表面的小部分理解为已经开发(fā)的脑潜能,而另(lìng)外的(de)绝大部分(fēn)则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年,卡耐基(jī)出版了著(zhù)名的《人性(xìng)的弱点(diǎn)》,在罗尔托马斯为这本书写的序言当中有(yǒu)这样一句话,哈佛大(dà)学的(de)威廉(lián)詹姆(mǔ)斯教授过去常说,一般人只使(shǐ)用(yòng)了他(tā)潜在心(xīn)智能力(lì)的10%,这句话随(suí)着人(rén)性(xìng)的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这(zhè)个数字也印在了大(dà)多(duō)数(shù)人的脑海当中,再配(pèi)上那场著名的小白鼠(shǔ)切脑实验,人类大脑最多只(zhǐ)能(néng)开发使用10%的都市传说就(jiù)这样席卷了全世界。根据调查,世(shì)界上(shàng)相信这个理(lǐ)论的人类(lèi)超过了65%,相比之(zhī)下,直到(dào)2016年,相信(xìn)进化(huà)论的(de)人才只有54%。那我们(men)就先从“进化论”说(shuō)起(qǐ),进(jìn)化论(lùn)本身也许(xǔ)不(bù)够(gòu)完善,还存(cún)在着某些争(zhēng)议,但无(wú)论是遗(yí)传还是(shì)基因突(tū)变,物(wù)种进(jìn)化的本质(zhì)都是自然选择的结果。在这个(gè)过程(chéng)中(zhōng),物种都会遵守(shǒu)这样一个法则,使用或者是失去。也就(jiù)是(shì)说,如果(guǒ)有机体停止使用某些(xiē)器(qì)官,它们就会(huì)慢慢地(dì)适应,之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界(jiè)生活了千(qiān)百万年之后,眼(yǎn)睛已(yǐ)经(jīng)完全消失了,而动物(wù)的大脑同样是经过(guò)数百万(wàn)年的自然选择不断进(jìn)化所(suǒ)形(xíng)成的,虽(suī)然(rán)人类的大脑只占据着体(tǐ)重(zhòng)的2%,但是作为(wèi)世界(jiè)上最复杂的结构(gòu),大脑在氧(yǎng)气(qì)和营(yíng)养上的消(xiāo)耗是巨大的,就算(suàn)是(shì)你坐(zuò)在那里休(xiū)息,什么都不想,它也依然需要(yào)整个(gè)人体20%的能(néng)量来(lái)维持所有的大脑功(gōng)能(néng)正常运(yùn)转。因为大脑皮层不但会(huì)调节躯(qū)体运动,整合(hé)各(gè)种感觉、控制语言的(de)最高(gāo)级中枢,同时又具有抑制整合(hé)情绪的功(gōng)能,甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比(bǐ)如一个人喊你一(yī)声的(de)同时(shí)扔向你(nǐ)一个苹(píng)果(guǒ),正常人(rén)就(jiù)会下意识的(de)接住,而不是无动于衷(zhōng),这些都是大(dà)脑时刻在运转(zhuǎn)的(de)结果。相(xiāng)比之下(xià),许多脊椎(chuí)动(dòng)物物种(zhǒng)的成年(nián)大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意味着,如果我(wǒ)们真的只(zhǐ)使用了我们潜在(zài)脑(nǎo)力进化(huà)的10%,贡献出(chū)这(zhè)么多的能量来维持整个大脑的功能(néng),对于进(jìn)化来说是一种极(jí)大的浪费(fèi),拥有一(yī)个(gè)体积更小,效率更(gèng)高的(de)大脑,才能更(gèng)加的凸显出生存的优势。所以从进化上(shàng)来说(shuō),大脑(nǎo)是不可能(néng)仅仅开(kāi)发了10%的。

可(kě)是(shì)卡尔(ěr)的老鼠实验又怎(zěn)么解释呢?其实(shí)在当时,由于相关的知识盲区,卡(kǎ)尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑区其实(shí)是属于(yú)初级的视(shì)觉皮层,当他被切掉(diào)的(de)越多,导(dǎo)致的视觉受(shòu)损就(jiù)越严重,小老(lǎo)鼠的视野范围会变得越来越小,慢(màn)慢的看不见,最终导致了寻找食(shí)物变得越来越困难。随着科学(xué)的(de)发展(zhǎn),我们(men)已经可以通过正(zhèng)电子(zi)发射、断层(céng)扫描(miáo)和功能(néng)性的(de)磁共(gòng)振成像技(jì)术来监测(cè)大脑(nǎo)的(de)活动。研(yán)究发现,大脑(nǎo)的每个部分的功能都是不可或(huò)缺的,当一个人在做特定的任务(wù)时,大脑的不(bù)同部分是在协(xié)同工作的,哪怕(pà)只是(shì)活动(dòng)一下手指(zhǐ),也是上(shàng)亿(yì)个(gè)神经元协调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的时候,大脑也会处在一个不断活动的状态。因此,与(yǔ)大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn),目(mù)前人类还(hái)没(méi)有找到一个完全不(bù)活跃的大脑(nǎo)区域,这意味(wèi)着人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不(bù)到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非常现实的原因,那就是利益(yì)。成为绝顶聪明的天才是每个(gè)人(rén)所希望的事儿,所以小白鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养、冰(bīng)山理论以及卡内基著作的畅销都成(chéng)了营销故事当中最好的素材,再加上一(yī)些(xiē)相(xiāng)关科(kē)幻(huàn)电影(yǐng)的渲染(rǎn),使得(dé)更多的(de)人相信了这个都市传说。这也意味着更多的(de)人期待一种尖端的技术或者神奇的(de)药物可(kě)以解锁(suǒ)它(tā),让(ràng)他们在一夜之间(jiān)成为超级天(tiān)才。所以当有人告(gào)诉你可以利用剩余的大(dà)脑潜力来提(tí)高智慧,你要(yào)做的就是紧紧的(de)捂住钱(qián)包(bāo)。

其实你的(de)大(dà)脑(nǎo)和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大的差距(jù),人与(yǔ)人(rén)之间(jiān)的大(dà)脑相似度高达94%,但是人与(yǔ)人(rén)之间(jiān)的理(lǐ)解(jiě)能(néng)力、记忆能力(lì)以及创造力确实存在着巨大的差异(yì),这并不(bù)是因为大脑使用率(lǜ)的不足,而是在于(yú)神经元的数量以及单个神经元(yuán)的链(liàn)接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿(yì)个神经(jīng)元,神经元(yuán)与神经元之间并不(bù)会(huì)直(zhí)接(jiē)相连,而是会(huì)形成一(yī)种叫做突触的结构,可以通过神经递(dì)质(zhì)将神经(jīng)元之间的电信号进行传(chuán)递。我们(men)任何的行为、想法、念头或者是知识点在(zài)大脑当中都是一个信号,那么你的知(zhī)识越多,想(xiǎng)法越(yuè)多,所(suǒ)形(xíng)成的突触就会越多(duō),而当你(nǐ)的知识越牢固,想法越熟练,突出的(de)结(jié)构就(jiù)会变得越强大。反过来,这个知识点或者是想法(fǎ)的突(tū)出结构(gòu)越强(qiáng)大,意味着知识点(diǎn)的(de)记(jì)忆越深刻,想(xiǎng)法(fǎ)和(hé)动作就越(yuè)娴熟(shú),每一个神经元最多可(kě)以发(fā)出8000个(gè)突出。但是(shì),一般人(rén)实际发出(chū)的连(lián)一半都达不到(dào)。比如张三的大(dà)脑有(yǒu)900亿个神经(jīng)元,每个神经元平(píng)均有5000个突触链接,那么张三的(de)知识量就(jiù)有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十万亿个,而李四的大脑有800亿个神经元,每个神经元平均有2000个突触链接,那么李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这是(shì)为(wèi)了让大(dà)家(jiā)能更(gèng)好(hǎo)地理解所做(zuò)出(chū)的(de)一种量(liàng)化比喻,但(dàn)是两个人(rén)的知识量差距(jù)确实是(shì)巨大的。我们在每天的所有(yǒu)活动与思考(kǎo)时,在(zài)大(dà)脑里(lǐ)面实际上就只发生这两类活动,一个就(jiù)是在强化已经(jīng)形成(chéng)的突出,另一个就是在形成新的(de)突出,也(yě)就是学习(xí)到(dào)新的(de)知识。而这些(xiē)突出的结(jié)构(gòu)越强大,大脑(nǎo)神经(jīng)元之间的联(lián)系就(jiù)越紧密,那(nà)么在同样的工作要求之(zhī)下,大脑就可(kě)以更快的调集更多(duō)的(de)神经元,进入到活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递(dì)信息的效(xiào)率就会更高,那(nà)么外部(bù)表(biǎo)现出来的就(jiù)是更(gèng)聪明、更熟练。反之,大脑调集活跃(yuè)的神经元数量过(guò)少(shǎo),大脑(nǎo)传递(dì)的信息效率就会低,外部的表现(xiàn)就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑中的电信号是通过信(xìn)息刺(cì)激所产生的,产(chǎn)生之后又会引发(fā)连锁反(fǎn)应,那么这就赋(fù)予了人类大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由(yóu)一个神经元受到刺激,最多可以发出8000个知识(shí)点的链接(jiē),而这8000个知识(shí)点它又激活了8000个神经元,如果每个神经元又发出(chū)8000个知识点链接,就意味着最初的一个知识点会产(chǎn)生的连锁(suǒ)反(fǎn)应,而激发出无(wú)数(shù)的念头(tóu)和联想,我们的(de)创造(zào)力就(jiù)这样产生了。但是(shì)人脑的神经元并不是(shì)天生(shēng)就拥有8000个链接的突触(chù),多数(shù)的人(rén)在一生(shēng)当中(zhōng),平(píng)均每个神经(jīng)元所拥有的链接突触其(qí)实(shí)连(lián)8000的一半(bàn)都(dōu)不到。因此,想让(ràng)大脑变(biàn)得更聪明(míng),本质上就是增加神经(jīng)元(yuán)的数(shù)量(liàng)和增(zēng)加突出的数量。研究发现,大(dà)脑的海马体中每天(tiān)可以产(chǎn)生大约700个(gè)新(xīn)的神经元,除了自然生长(zhǎng)的神经元,也(yě)可以通过(guò)学习、运动和健康的饮食来促进新(xīn)的神经元生成,而(ér)压力、睡眠不足和(hé)酒(jiǔ)精则(zé)会阻碍新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数(shù)量(liàng),就是通过主动(dòng)的学习(xí)或者是(shì)思考(kǎo),不断(duàn)产(chǎn)生新(xīn)的突触,然后再强化它(tā)们。这就是为什么(me)善于主动(dòng)学习(xí)和勤于思考的人往往会(huì)变得更加(jiā)聪明。所(suǒ)以爱(ài)因斯坦曾经这(zhè)样说(shuō),并不(bù)是因为(wèi)我多聪明,我只是比(bǐ)常人花(huā)更多(duō)的时间去思考问题而已。另(lìng)外(wài),突(tū)触(chù)还有这样一(yī)个(gè)特点,它是动态(tài)形成与动态(tài)削减(jiǎn)的(de),用的多的突触(chù)就会(huì)被强化,用的(de)少的(de)就会被弱化,甚(shèn)至(zhì)会被消除,或者是(shì)被其他的信(xìn)息占(zhàn)用。外部(bù)的表现就是遗忘(wàng)和记忆(yì)衰退。这一点在进(jìn)化方式上和洞穴(xué)是一样的,比如不喜欢主(zhǔ)动思考(kǎo),懒得动脑(nǎo)的人,整天对着(zhe)电视或者是(shì)电子设(shè)备的时(shí)候,大脑(nǎo)就处在一个(gè)被(bèi)动接受信息的状(zhuàng)态,是(shì)得不到主动信息(xī)刺激(jī)的,那么(me)这种就(jiù)基本(běn)不会形成有(yǒu)效的新的突出,所以封锁人类大脑的不是外星(xīng)人,而(ér)是我们自(zì)己。

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