颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想主张是颜元(yuán)的教育思想：培养(yǎng)目标：“实德实才之(zh北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么ī)士(shì)”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民的(de)根(gēn)本，而人才主要依靠学校(xiào)教育(yù)来培(péi)养(yǎng)的。

　　关于颜元(yuán)的教育思想思维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育思想主张以及颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想对现代教育的启(qǐ)示(shì)，颜(yán)元的教育思想(xiǎng)主张(zhāng)，颜元(yuán)的教育思(sī)想简(jiǎn)答题，颜元的教(jiào)育思(sī)想背诵口诀等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人才(cái)是治国安民(mín)的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培(péi)养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德(dé)实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的(de)专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基(jī)于他(tā)“富国(guó)强兵”的(de)政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭(bì)门(mén)读书(shū)和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际(jì)，不能解决实际问题还(hái)影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来(lái)学习知识(shí)，而(ér)是主张(zhāng)读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜元在自己(jǐ)规划的(de)漳南书院中，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规(guī)定(dìng)了(le)各(北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么gè)斋具体教育(yù)内(nèi)容，实行(xíng)“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了(le)适(shì)应(yīng)当(dāng)时的实际，等时机到了则(zé)关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么