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忘记是(shì)什(shén)么词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要(yào)勉励，身(shēn)体力诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗(lì)行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有关。但普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择(zé)记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可以用记事(shì)本(běn)抄下来，或(huò)者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或(huò)者便利(lì)贴，将担心会(huì)忘记的事(shì)情抄写(xiě)下(xià)来，放在自己能够随(suí)时(shí)看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起情感和时(shí)间以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要(yào)的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙(máng)不过来的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟(gōu)通，这样就(jiù)能够省掉(diào)很(hěn)多不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合(hé)老师(shī)的工作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩(hái)子有一个(gè)好的印(yìn)象。

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