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汉语言文(wén)学专业(yè)论文研(yán)讨办法有哪(nǎ)些类型，汉语(yǔ)言文(wén)学专业论文(wén)研讨办(bàn)法有哪些内容(róng)

　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又(yòu)赋有生(shēng)命力的科学研讨办法。

　　不(bù)管(guǎn)哪(nǎ)一种社(shè)会(huì)活动想要留下永久的(de)痕迹都离不开(kāi)各种文(wén)献(现实中真的可以把人玩坏吗xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知道(dào)的无(wú)限性和个别(bié)生命与(yǔ)知(zhī)道的有限性的(de)对立(lì)，决议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不(bù)管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较研讨都是不(bù)可(kě)或(huò)缺的基该(gāi)办法。

　　3、概(gài)括综合法(fǎ)

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的一组(zǔ)输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨道(dào)”法，经(jīng)过(guò)所给(gěi)实例(lì)的履行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依据(jù)现(xiàn)有的科学理(lǐ)论(lùn)和实践的(de)需求，提出规划(huà)，使用科学仪器和设备，在天然条件下，经过有意图有步(bù)骤地操作，依据调查、记(jì)载(zài)、测定与(yǔ)此相随同的现象的(de)改变(biàn)来确认条(tiáo)件与现(xiàn)象之间(jiān)的(de)因果联系。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经过定量(liàng)分(fēn)析法可以使(shǐ)人们对研讨(tǎo)目标的知道进一(yī)步准(zhǔn)确(què)化，以便愈加科(kē)学地(dì)提(tí)醒(xǐng)规则(zé)，掌(zhǎng)握实质(zhì)，理(lǐ)清(qīng)联系，猜测事(shì)物的发(fā)展趋势。