音读训读的解释是什(shén)么，音(地肖指哪几个生肖？yīn)读(dú)训读(dú)的解释是问什(shén)么是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本(běn)的(de)时(shí)候(hòu)的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时代(dài)和来源地的(de)不(bù)同(tóng)，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的(de)语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本(běn)固(gù)有(yǒu)事物的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什(shén)么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不(bù)采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不止一(yī)种读(dú)法，是由于其(qí)在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了(le)当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉(hàn)字本(běn)身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。

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