说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(ji破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点ào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清(qīng破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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