朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本(běn)东(dōng)北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语(yǔ)礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象(xiàng)中的情(qín礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开g)景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一(yī)句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看(kàn)一片都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来(lái)，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的(de)意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不(bù)如(rú)此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫(pò)害(hài)，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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