音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容(róng)，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一(yī)个(gè)不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数(shù)学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的(de)音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和(hé)研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资(zī)源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域(yù)的(de)高级技能。

　　需(xū)要(yào)学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等(děng)。

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