春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用呢？春天的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加(jiā)形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机(jī)勃(bó)勃，表现(xiàn)出对(duì)春(chūn)天的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比句有什(shén)么作(zuò)用(yòng)呢以及春天的声音排比句(jù)有什么作用呢，春天听到了什(shén)么声(shēng)音排比(bǐ)句(jù)，春天(tiān)还(hái)是什(shén)么(me)用排比句(jù)，春天(tiān)的气息的排(pái)比(bǐ)句，用(yòng)排比句来描写(xiě)春天的句子等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你整理以下的生活知识：

春天是几月到几(jǐ)月(yuè)

　　春天是3月(yuè)到5月的(de)。

　　在(zài)北半(bàn)球春天是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排(pái)比句有什么作用(yòng)呢

　　春(chūn)天的声音排比句可以(yǐ)使春(chūn)天的声音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声(shēng)音的(de)美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构(gòu)相同或相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词(cí)组或(huò)句子并排在一起组成的(de)句子(zi)。

　　有时候两个句(jù)子(zi)或以(yǐ)上的(de)并列句(jù)子(zi)也可以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理(lǐ)，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈(liè)。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使层次清楚、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的(de)声音(yīn)”运用(yòng)了(le)哪(nǎ)些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用了拟人(rén)的

　　修(xiū)辞(cí)手法

　　。

　　春天是(shì)一(yī)个(gè)季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把(bǎ)春天拟(nǐ)作(zuò)人(rén)才会发出声音。

　　这(zhè)样(yàng)写可(kě)以让春天的描写更(gèng)加生动(dòng)、形象、具体，既能(néng)生动形象地(dì)写(xiě)出春天的(de)特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的活泼(pō)。

　　例(lì)如(rú)：

　　春天的(de)声音是(shì)春雨润(rùn)物的声(shēng)音；是(shì)白(bái)云轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是(shì)孩子(zi)在(zài)春天里(lǐ)嬉戏(xì)的(de)声音(yīn)……

　　这句(jù)话除了运用了(le)拟人的修辞手法(fǎ)，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春天的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果，用(yòng)于(yú)各种文章或应用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整(zhěng)语句，运用(yòng)特定的表达形式以提高语言表(biǎo)达作(zuò)用(yòng)的(de)方(fāng)式。

　　常用(yòng)的修辞手法(fǎ)有：比喻、拟人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表(biǎo)示两种(zhǒng)不同程度(dù)的事物(wù)，彼此之间(jiān)有相似点，使(shǐ)用(yòng)一事物(wù)来比方另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予物以人(rén)的(de)言(yán)行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达(dá)效果(guǒ)，对事物(wù)的形象、特征(zhēng)、作用(yòng)、程(chéng)度等方(fāng)面着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句致、意义相关或(huò)相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构形式相同或基(jī)本相同，意义对称的一对(duì)短语(yǔ)或句(jù)子，表达两个相(xiāng)对或相(xiāng)近(jìn)的意(yì)思(sī)。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意(yì)重(zhòng)复某个词(cí)语或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别(bié)人(rén)的注(zhù)意，故意先提(tí)出(chū)问题，然后自(zì修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激问、反诘、诘(jí)问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定的(de)意(yì)思，用(yòng)肯定形(xíng)式反(fǎn)问(wèn)表否(fǒu)定，用否定形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗(àn)含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法(fǎ)

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