春天的声音排比(bǐ)句有什么(me)作(zuò)用呢(ne)？春天(tiān)的声音排比句可以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的美寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册(měi)妙、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么作用呢以(yǐ)及春天的声音排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用呢，春天听到了什么(me)声音排比(bǐ)句，春天还(hái)是什么(me)用排比句(jù)，春(chūn)天(tiān)的气息的排比句，用(yòng)排(pái)比句来描写春(chūn)天(tiān)的句子等问题(tí)，农(nóng)商网将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的生活知识：

春天(tiān)是几月(yuè)到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球(qiú)春天(tiān)是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北(běi)半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢

　　春天的(de)声音排(pái)比句可以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强(qiáng)烈(liè)的(de)表现出春(chūn)天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天的(de)喜爱。

　　排比(bǐ)句(jù)，是(shì)修辞手法之一，指使(shǐ)用排(pái)比修(xiū)辞方法(fǎ)，把(bǎ)三个或以上意义(yì)相关(guān)或相(xiāng)近(jìn)、结构相同或(huò)相(xiāng)似、语气相同的(de)词组或句子(zi)并排在一起组(zǔ)成的(de)句子(zi)。

　　有时候(hòu)两个句(jù)子或以上(shàng)的并(bìng)列句子也可(kě)以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句(jù)来说理(lǐ)，可(kě)收到条理分明(míng)的(de)效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和(hé)谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更(gèng)为强烈。

　　用(yòng)排比来叙(xù)事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细(xì)腻、形象生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的声音”运(yùn)用了哪些(xiē)修辞手法？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人(rén)的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季节，不会说(shuō)话，而人才会(huì)有声音，把春天拟作(zuò)人才会发出声音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更(gèng)加(jiā)生动、形象(xiàng)、具体，既(jì)能生动形象地写出春天的特(tè)点(diǎn)，又有(yǒu)了(le)拟人化(huà)之(zhī)后(hòu)春天(tiān)的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的(de)鸣叫声音；是孩(hái)子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修(xiū)辞手(shǒu)法，还用了排比的(de)修辞手法。

　　可以使春天的声(shēng)音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天(tiān)声(shēng)音的美妙，春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是为提高表达效果，用于各(gè)种文章或应用文，在语言(yán)写作(zuò)时

　　表达方法

　　的(de)集合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大(dà)类，78小类。

　　通(tōng)过(guò)修(xiū)饰(shì)、调整(zhěng)语句，运用特定(dìng)的(de)表达形式以提(tí)高语言(yán)表达作用的方(fāng)式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻(yù)：即(jí)表示两种(zhǒng)不同程度的事物(wù)，彼(bǐ)此(cǐ)之间(jiān)有相(xiāng)似(shì)点(di寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册ǎn)，使(shǐ)用一事物(wù)来(lái)比方另一事物的

　　修辞(寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写(xiě)，赋(fù)予物以人的言行或(huò)思想感情，用描(miáo)写人的(de)词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表(biǎo)达效(xiào)果，对事(shì)物的形象、特(tè)征、作(zuò)用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和(hé)长度均类似、语气一(yī)致、意(yì)义相(xiāng)关或相同(tóng)的(de)句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式(shì)相同或(huò)基本(běn)相(xiāng)同，意义对称的一(yī)对短(duǎn)语或句子，表达两(liǎng)个相对或相(xiāng)近的意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为(wèi)了(le)突出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调(diào)某种感情，有意(yì)重(zhòng)复某个词(cí)语(yǔ)或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先(xiān)提(tí)出(chū)问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑(yí)问形式表达确定(dìng)的意思，用肯定形式反问(wèn)表(biǎo)否定，用否(fǒu)定形式反(fǎn)问表(biǎo)肯定(dìng)，只问(wèn)不答，答(dá)案暗含在(zài)

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考(kǎo)资(zī)料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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