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见字如晤,展信舒颜，展信安的用法朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训是谁写(xiě)的(de)字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在(zài)不同时代由不(bù)同的(de)朱家先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世(shì)人多把他们的(de)文章搞(gǎo)混了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考(kǎo)取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜(huáng)在守昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋(jìn)人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的(de)教育方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真实的学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时(shí)愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康(kāng)熙十八(bā)年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格(gé)言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫尊为(wèi)治(zhì)家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是(shì) 一篇家教名著，通(tōng)篇(piān)意在劝人(rén)要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍(jí)南宋江南东路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生(shēng)于南(nán)剑州尤(yóu)溪(xī)（今(jīn)属福建(见字如晤,展信舒颜，展信安的用法jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲学家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了(le)《四书(shū)集注(zhù)》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经(jīng)验和(hé)自己教育(yù)实践的基(jī)础(chǔ)上，基(jī)于对人的生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系的阶段，并提出(chū)了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主张儿(ér)童在日(rì)常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂(dǒng)得基(jī)本的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化知识技(jì)能。

　　在(zài)教育方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德(dé)行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的(de)基(jī)础上再加光饰(shì)，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提(tí)倡不(bù)同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了(le)新鲜的内(nèi)容。