郑(zhèng)强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担(dān)任太(tài)原理工大学的(de)党委(wěi)书记(jì)，职位已经不(bù)小。

他多(duō)年前(qián)已(yǐ)经(jīng)是教育界的名人，所(suǒ)到之处(chù)，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹角(jiǎo)，他的(de)每次发(fā)言大都会(huì)引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学(xué)演(yǎn)讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学(xué)校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在教育(yù)界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位以及(jí)颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰了(le)受邀而来的官员，使得(dé)此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员(yuán)离席了，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了(le)不(bù)少位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以为(wèi)是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们身(shēn)上存(cún)在(zài)官(guān)僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就(jiù)是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有人反对。

支持(chí)者认(rèn)为(wèi)，郑强老师说的(de)对。

教(jiào)育最(zuì)重(zhòng)要，领(lǐng)导(dǎo)都(dōu)来听演讲了，应该给学生树立(lì)好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席，是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批评这些(xiē)人，是(shì)知识分子的(de)风(fēng)骨。

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要，哪有时(shí)间听(tīng)你讲话，郑强还(hái)是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢了(le)，哪里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

公说(shuō)公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在乎(hū)面子(zi)？

中途(tú)离场的领(lǐng)导(dǎo)，到底对或(huò)者不对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分(fēn)析，不(bù)可(kě)一概而论。

领导一般行(xíng)程忙，事多(duō)，如果(guǒ)真(zhēn)有(yǒu)急事，中途离场，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演(yǎn)讲内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听演(yǎn)讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是(shì)要(yào)做好学生的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如(rú)果领导一言(yán)不合都提(tí)前(qián)走，那(nà)年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都(dōu)需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯(guàn)，那做任毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法何事(shì)都可(kě)能(néng)是一时(shí)热度(dù)，难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如(rú)果(guǒ)换成(chéng)其(qí)他的演讲者，看到有人中途离席，必(bì)然当作(zuò)没有任何(hé)事发生，若(ruò)无(wú)其事地继续(xù)提(tí)前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不(bù)，他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他(tā)批(pī)评(píng)的对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老(lǎo)师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓(wèi)也，有大师(shī)之谓也。大(dà)学真正的目的，是培(péi)养(yǎng)学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的(de)培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高(gāo)校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和直爽之人，能(néng)发自内心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

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