说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是(shì)说明(míng)方法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

　　关于(yú)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用以(yǐ)及说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，小学说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及作用，所有(yǒu)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地(dì)说明了…安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的…，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的