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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素(sù)都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多(duō)数学(xué)校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐(lè)技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课(kè)程(10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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